第四，培根主张学术研究不应有国别之分，而应实现跨国交流。他认为，既然许多团体和社会能不分国别地互定条约、互存友谊、互通信息，甚至还可以有属员、有领袖，那么我们为什么不能在学问上、智识之光上，本着一脉相传的宗旨，互定友好呢？
第五，培根指出，那些尚未精确、尚未完善的知识，政府一向没有指定专家来进行研究。因此，人们最好是预先细心考察一下，学问的哪些部分已经完成，哪些部分尚告阙如。
第六节 地位与影响
对于培根的是非功过，人们历来褒贬不一，但大都比较一致地肯定了他在那个特定的历史时期的确作出了重要的贡献。他以其有力的机智和透彻的智慧，高瞻远瞩，敏锐地把握了时代发展的脉搏，指明了正确认识自然界的康庄大道，在推动近代科学的发展和近代科学教育的兴起方面，是功不可没的。
一、实验科学的先驱
培根被人们看作“英国哲学的创始人”和“英国哲学精神特殊性格的代表”。[95]培根的前辈，无论是在科学还是哲学方面，都使用当时学者共同的语言即拉丁语从事写作，而他是用英语写作重要的科学或哲学论文的第一人。在培根生活的时代，传统观念已被在文艺复兴中产生出来的力量所削弱，而日益增长的民族意识逐渐导致了民族文化风格的较大分化，导致了学术界在诸学科中运用民族语言的兴趣。培根的做法使他成为这个运动的一位领袖，而他所阐述的思想模式与英国精神的重实际和实证的成就密切相关。黑格尔曾经指出：“培根一直被赞扬为指出知识的真正来源是经验的人，被安放在经验主义认识论的顶峰。事实上，他确实是英国所谓哲学的首领和代表，英国人至今还没有越出那种哲学一步。”[96]但在黑格尔看来，其实培根的名声大于可以直接归给他的功绩，“从事实出发并依据事实下判断，当时已经成为时代的趋势。由于他把这个方向表达出来了，人们就归功于他，好像全然是他把这个方向给予了认识似的”[97]。