港片发生在什么时代剧情介绍:最后，注重对话、转换与建构。异质课程理论与本土课程实践在相遇与碰撞中，必然产生对话与沟通，对话是课程理论主体自觉精神的表征，“是由内及外和由外及内的两个交互的过程”。对话使外域与本土课程理论都可以发现彼此的优点与不足，以及相通相异之处，能使两者博采百家，自主地探索、反思与批判，形成新质的课程概念、框架、范式与实验，在平等对话沟通中相互理解，渐趋转化与融合，这不仅能使异质课程理论丰富拓展，更使本土课程理论能廓清在课程文化平等交流中的地位、作用、价值旨趣、实验方法和体系建构。经由对话沟通，充...